مادة اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط الجيل الثاني: مذكرة تحضير درس :
تحضير نص ذكرى وندم في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني: من المقطع التعليمي الأول : الآفات الاجتماعية ص10 من الكتاب المدرسي الجديد طبعة 2019 - 2020.
* تقديم الدرس:
تعاني الكثير من العائلات مشاكل كثيرة قد تنتهي بالحيلولة دون استمرار العشرة بين الأزاوج عن طريق حلّ جذري ألا وهو الطلاق؟ فما هو السبب وراء هذه الظاهرة؟ اكتشف معنا السّر من خلال نص اليوم.
أسئلة الفهم:
- حدد المشهد الذي تذكره إبراهيم؟
- كيف عاد إبراهيم إلى بيته؟
- علام تدل عبارة: "..غرف المنازل ذات الطابع المغاربي؟
- وصف الكاتب ملامح زهرة، حددها، علام تدل؟
- ما السر وراء عذاب زهرة؟
- ما سرّ هدوء زهرة؟
- كيف أثر وجود طائر الكروان في نفسية زهرة؟
- لماذا لم تسمع زهرة نداء زوجها المتكرر؟
- ما شعور إبراهيم أمام تصرف زوجته؟ وكيف كان رد فعله؟
- كيف كانت نهاية القصة؟
شرح المفردات:
عربدته: طيشه/ عضال: مميت/ السوي: السليم/ الحانة: محل تشرب فيه الخمر/ مخمور: فاقد العقل (سكران)/ انقضّ: هجم/ ينبس: ينطق/ كروان: طائر حسسن الصوت أسود اللون طويل الساقين/ استشاط: ثار وغضب.
الاستثمار المعجمي:
- ابحث عن كلمات صعبة أخى في النص واستعن بالقاموس على فهمها.
- وظف تلك الكلمات في جمل سردية وأخرى وصفية
الفكرة العامة :
- وصف الكاتب معاناة زهرة مع زوجها السكير ووضعا حلا جذريا لعلاقته بها.
الافكار الاساسية :
1- مبالغة إبراهيم في تناول المسكر وعودته إلى بيته في حالة يُرثى لها.
2- وصف الكاتب ملامح زهرة وبيان سر معاناتها.
3- استئناس زهرة بطائر الكروان.
4- بيان الكاتب تأثر إبراهيم بتصرف زوجته ورد فعله المتوحش ومغادرة زهرة بيت الزوجية دون رجعة.
المغزى العام من النص :
- ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء.
- المشاكل الخارجية نتخلص منها عند عتبة الباب.
- الصبر مفتاح الفرج
أتذوّق نصّي :
س: إلى أي نوع أدبي ينتمي النص؟
ج: ينتمي النص إلى فن القصة التي يغلب عليها نمط السرد والحوار.
س: في النص سرد ووصف استخرج من النص عبارات دالة على ذلك.
ج: في النص سرد [ذكر أحداث متوالية] مثال: عادت،
تعاني، تغني، ترفع...إلخ، وفيه وصف. مثال: الطابق العلوي، المغاربي، الأعلى، الرّبيعي...إلخ
س: ما الصّورة البيانية الموظفة في العبارة الآتية: "وارتسمت على صفحات وجهها رقة وحزن كمن به مض عضال".
ج: في العبارة استعارة مكنية وقد تكون كناية عن شدة الألم وعمق المعاناة.
س: علام تدل عبارة: "الرفيق الأعلى"؟
ج: هي كناية عن الله عز وجل.
س: استخرجوا تشبيها وبيّنوا أثره في النص
ج: ......رقة وحزن كــــمن به مرض عضال.
المشبه أداة المشبه ب
(الضمير) التشبيه
تحضير نص ذكرى وندم في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني: من المقطع التعليمي الأول : الآفات الاجتماعية ص10 من الكتاب المدرسي الجديد طبعة 2019 - 2020.
* تقديم الدرس:
تعاني الكثير من العائلات مشاكل كثيرة قد تنتهي بالحيلولة دون استمرار العشرة بين الأزاوج عن طريق حلّ جذري ألا وهو الطلاق؟ فما هو السبب وراء هذه الظاهرة؟ اكتشف معنا السّر من خلال نص اليوم.
أسئلة الفهم:
- حدد المشهد الذي تذكره إبراهيم؟
- كيف عاد إبراهيم إلى بيته؟
- علام تدل عبارة: "..غرف المنازل ذات الطابع المغاربي؟
- وصف الكاتب ملامح زهرة، حددها، علام تدل؟
- ما السر وراء عذاب زهرة؟
- ما سرّ هدوء زهرة؟
- كيف أثر وجود طائر الكروان في نفسية زهرة؟
- لماذا لم تسمع زهرة نداء زوجها المتكرر؟
- ما شعور إبراهيم أمام تصرف زوجته؟ وكيف كان رد فعله؟
- كيف كانت نهاية القصة؟
شرح المفردات:
عربدته: طيشه/ عضال: مميت/ السوي: السليم/ الحانة: محل تشرب فيه الخمر/ مخمور: فاقد العقل (سكران)/ انقضّ: هجم/ ينبس: ينطق/ كروان: طائر حسسن الصوت أسود اللون طويل الساقين/ استشاط: ثار وغضب.
الاستثمار المعجمي:
- ابحث عن كلمات صعبة أخى في النص واستعن بالقاموس على فهمها.
- وظف تلك الكلمات في جمل سردية وأخرى وصفية
الفكرة العامة :
- وصف الكاتب معاناة زهرة مع زوجها السكير ووضعا حلا جذريا لعلاقته بها.
الافكار الاساسية :
1- مبالغة إبراهيم في تناول المسكر وعودته إلى بيته في حالة يُرثى لها.
2- وصف الكاتب ملامح زهرة وبيان سر معاناتها.
3- استئناس زهرة بطائر الكروان.
4- بيان الكاتب تأثر إبراهيم بتصرف زوجته ورد فعله المتوحش ومغادرة زهرة بيت الزوجية دون رجعة.
المغزى العام من النص :
- المشاكل الخارجية نتخلص منها عند عتبة الباب.
- الصبر مفتاح الفرج
أتذوّق نصّي :
س: إلى أي نوع أدبي ينتمي النص؟
ج: ينتمي النص إلى فن القصة التي يغلب عليها نمط السرد والحوار.
س: في النص سرد ووصف استخرج من النص عبارات دالة على ذلك.
ج: في النص سرد [ذكر أحداث متوالية] مثال: عادت،
تعاني، تغني، ترفع...إلخ، وفيه وصف. مثال: الطابق العلوي، المغاربي، الأعلى، الرّبيعي...إلخ
س: ما الصّورة البيانية الموظفة في العبارة الآتية: "وارتسمت على صفحات وجهها رقة وحزن كمن به مض عضال".
ج: في العبارة استعارة مكنية وقد تكون كناية عن شدة الألم وعمق المعاناة.
س: علام تدل عبارة: "الرفيق الأعلى"؟
ج: هي كناية عن الله عز وجل.
س: استخرجوا تشبيها وبيّنوا أثره في النص
ج: ......رقة وحزن كــــمن به مرض عضال.
المشبه أداة المشبه ب
(الضمير) التشبيه
إرسال تعليق