مادة اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط الجيل الثاني: مذكرة تحضير درس :
تحضير نص ثقافة الصورة الاسبوع الثالث (صلاح عبد الحميد) ميدان فهم المنطوق و انتاجه في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني: من المقطع التعليمي الثاني : الاعلام و المجتمع ص 28 من الكتاب المدرسي الجديد طبعة 2019 - 2020.
* تقديم الدرس: اكتشفت في الحصة الماضية أثر الصورة من خلال الخطاب المسموع، اليوم نشرع في تحليل بنية الخطاب.
الوضعية الجزئية الأولى:
أحلل الخطاب ثم أحدد نمطه
استمع إلى هذا الجزء من الخطاب ثم أجب: (إن ثقافة الصورة وتأثيراتها---النفسي والعقلي لمجتمع)
3- ماذا يعرض الكاتب في بقية الفقرة؟
4- ما نمطها؟
5- بقية هذه الفقرة ذات نمط سردي، ما المراد بذلك؟
6- ما علاقة هذا النمط السردي بالنمط الحجاجي؟
استعن بالجدول ص: 40 ثم أجب عن السؤال
7- ماذا تستنتج؟
الوضعية الجزئية الثانية:
طبق نفس التحليل على الفقرة الثانية: "إن الحديث عن القنوات الفضائية .. للصورة تأثيات فكرية واقتصادية ناهيك عن الثقافية".
للإجابة على ما ود في الجدول اتبع الآتي:
1- وضع بناء فكري للنص.
2- تحديد النّمطين.
3- بيان العلاقة بين النّمطين.
4- بيان القصد من الاستعمالين.
المطلوب: املأ الجدول ص: 41 (يساعد الأستاذ التلاميذ في ملء الجدول)
الوضعية الجزئية الثالثة:
أتدرّب على الإنتاج الشفوي
أعيد بناء نص الخطاب من خلال:
1- تلخيص فكرته.
2- تحليل العناص التي جاء بها في التحليل والتعليل.
3- تحديد الأنماط التي استعملها.
ومنه:
1- لابد من عرض فقرة مبنية على موقف صاحب الخطاب.
2- عرض الموقف المؤيد أو المعارض.
تحضير نص ثقافة الصورة الاسبوع الثالث (صلاح عبد الحميد) ميدان فهم المنطوق و انتاجه في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني: من المقطع التعليمي الثاني : الاعلام و المجتمع ص 28 من الكتاب المدرسي الجديد طبعة 2019 - 2020.
* تقديم الدرس: اكتشفت في الحصة الماضية أثر الصورة من خلال الخطاب المسموع، اليوم نشرع في تحليل بنية الخطاب.
الوضعية الجزئية الأولى:
أحلل الخطاب ثم أحدد نمطه
استمع إلى هذا الجزء من الخطاب ثم أجب: (إن ثقافة الصورة وتأثيراتها---النفسي والعقلي لمجتمع)
3- ماذا يعرض الكاتب في بقية الفقرة؟
4- ما نمطها؟
5- بقية هذه الفقرة ذات نمط سردي، ما المراد بذلك؟
6- ما علاقة هذا النمط السردي بالنمط الحجاجي؟
استعن بالجدول ص: 40 ثم أجب عن السؤال
7- ماذا تستنتج؟
الوضعية الجزئية الثانية:
طبق نفس التحليل على الفقرة الثانية: "إن الحديث عن القنوات الفضائية .. للصورة تأثيات فكرية واقتصادية ناهيك عن الثقافية".
للإجابة على ما ود في الجدول اتبع الآتي:
1- وضع بناء فكري للنص.
2- تحديد النّمطين.
3- بيان العلاقة بين النّمطين.
4- بيان القصد من الاستعمالين.
المطلوب: املأ الجدول ص: 41 (يساعد الأستاذ التلاميذ في ملء الجدول)
الوضعية الجزئية الثالثة:
أتدرّب على الإنتاج الشفوي
أعيد بناء نص الخطاب من خلال:
1- تلخيص فكرته.
2- تحليل العناص التي جاء بها في التحليل والتعليل.
3- تحديد الأنماط التي استعملها.
ومنه:
1- لابد من عرض فقرة مبنية على موقف صاحب الخطاب.
2- عرض الموقف المؤيد أو المعارض.
إرسال تعليق