مدونة التعليم و التربية
تحضير نص ما أجمل الطبيعة – لغة عربية سنة أولى متوسط الجيل الثاني: الكتاب الجديد صفحة 142 – المقطع السابع: الطبيعة.
إليكم تحضير النص كاملا:
التعريف بالشاعر:
ولد عبد الله خمّـار في دمشق عام 1939 بحي السويقة " حي الجالية الجزائرية" من أبوين ينتميان إلى أسرتين معروفتين بحب العلم والأدب في بسكرة وطولقة. درس في دمشق وتحصل على شهادة أهلية التعليم الابتدائي عام 1959 ثم البكالوريا في 1960 و الليسانس في الأدب العربي 1964. علـّمَ في المدارس الابتدائية أثناء دراسته الجامعية ثم انتقل إلى التعليم الثانوي كأستاذ ثم عين مديرا لثانوية الصنمين في محافظة درعا فمديرا لدار المعلمين في درعا ثم مديراً للتربية فيها.
بدأ العمل في الجزائر عام 1967 كأستاذ في ثانوية عائشة فالثعالبية فالإدريسي ثم انتقل إلى معهد تكوين أساتذة التعليم المتوسط من 1975 إلى 1993 ليعود إلى التعليم الثانوي في ثانوية عمر بن الخطاب وعين مفتشاً للتربية والتكوين لمادة الأدب العربي عام 1995 ليتفرغ للكتابة بعد تقاعده عام 1999.
أسئلة و أجوبة فهم النص:
س : ما الموضوع الذي طرقه الشّاعر ؟ ج : يتغنى بجمال بعض عناصر الطبيعة .
س : هل اقتصر على وصف مظهر طبيعيّ واحد ؟ ج : لا بل ذكر عدّة مناظر طبيعية
س : ما نظرة الشّاعر نحو هذه المناظر؟ ج : نظرة إعجاب و متعة .
أفهم كلماتي :
البديعة : منتهى الحسن والجمال ـ البروق : ج م برق : ضوء يلمع في السّماء إثر انفجار كهربائي في السّحاب ـ تشدو : تغنّي .
نعكّر : نكدّره ـ نصيّره عكرا (غير صاف) ـ حبذا : فعل جامد للمدح
الفكرة العامة :
- إعجاب الشّاعر بمظاهر الطّبيعة و تمتّعه بتعدّدها .
- وصف الشّاعر جمال الطّبيعة وتعدّد مناظرها .
الأفكار الأساسية :
1- تلذّذ الشاعر بتعدّد عناصر الطبيعة الخلابة .
2- الانتفاع بعناصر الطّبيعة مرهون بالحفاظ عليها .
القيمة التربوية المستخلصة من النص :
- قال تعالى " أَفَلَا يَنْظُرُونَ إِلَى الإِبِلِ كَيْفَ خُلِقَتْ وَإِلَى السَّمَاءِ كَيْفَ رَفِعَتْ وَإِلَى الجِبَالِ كَيْفَ نُصِبَتْ وَإِلَى الأَرْضِ كَيْفَ سُطِحَتْ "
- جمال الطّبيعة مستمدّ من تنوّع مناظرها وعناصرها ، فلنحافظ عليها .
إرسال تعليق