- تحضير درس كتابة نص وصفي لميدان إنتاج المكتوب ( نشاط التعبير الكتابي ) في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط - الجيل الثاني.
• يختارون النّمط ويكتسبون الرّصيد المعجميّ:
يقوم الأستاذ بطرح مجموعة من الأسئلة تتعلّق بالأنماط التي سبق أن تعرّفوا عليها في حصص فهم المنطوق والمكتوب، وينبّههم إلى أنّهم بصدد الإعداد لكتابة مقالٍ يغلب عليه الحوار مع تخلّل نمطٍ آخر يخدمه.
من أجل كتابة مقالٍ حجاجيٍّ، أنتقِ الأنماط الآتية مبرّرًا اختيارك:
• النّمط التّفسيريّ: هو طرح فكرةٍ وإتباعها بشرحٍ وتحليلٍ عن ريق الأمثلة والشّواهد والرّوابط المنطقيّة
من بين العناصر القائمة الآتية حدّد موضوع مقالك واذكر سبب اختيارك له. { يحدّدون الموضوع }.
• يجمعون مواردهم المعرفيّة:
لكتابة نصٍّ وثائقيّ علميٍّ عليّ أن آخذ عين الاعتبار:
1- خصائص النصّ العلميّ: الموضوعيّة والحياديّة في تناول الموضوع- استعمال المصطلحات العلميّة ولغة الأرقام- التّعبير المباشر- المنهج العلميّ في بناء الأفكار.
2- مؤشّرات التّفسير: اعتماد الشّروح والتّفاصيل والأمثلة- الإجمال والتّفصيل- الجمل الطّويلة- الرّوابط المنطقيّة واللّفظيّة- ترابط أفكار النصّ وتسلسلها المنطقي.
* يوجه السؤال إلى التلاميذ حول النصوص التي يحبون الاطلاع عليها وتقدم على شكل جدول اختياري:
(الجدول ص 113 في الكتاب المدرسي)
- مؤشرات التفسير :
- الامثلة و الشواهد.
- الشرح و التحليل.
- استعمال المصطلحات العلمية.
- الاجمال و التفصيل.
- الاسلوب المباشر و الموضوعية.
• يختارون النّمط ويكتسبون الرّصيد المعجميّ:
يقوم الأستاذ بطرح مجموعة من الأسئلة تتعلّق بالأنماط التي سبق أن تعرّفوا عليها في حصص فهم المنطوق والمكتوب، وينبّههم إلى أنّهم بصدد الإعداد لكتابة مقالٍ يغلب عليه الحوار مع تخلّل نمطٍ آخر يخدمه.
من أجل كتابة مقالٍ حجاجيٍّ، أنتقِ الأنماط الآتية مبرّرًا اختيارك:
الحوار
|
التفسير
|
السّرد
|
الوصف
|
الحجاج
|
• النّمط التّفسيريّ: هو طرح فكرةٍ وإتباعها بشرحٍ وتحليلٍ عن ريق الأمثلة والشّواهد والرّوابط المنطقيّة
من بين العناصر القائمة الآتية حدّد موضوع مقالك واذكر سبب اختيارك له. { يحدّدون الموضوع }.
النّفايات الصّناعيّة في الجوّ
|
مخاطر التسرّبات النوويّة
|
النّفايات الصّناعيّة في الماء
|
النّفايات الصّناعيّة في الأرض
|
النّفايات الصّناعيّة في الهواء
|
الاحتباس الحراري وطبقة الأوزون
|
• يجمعون مواردهم المعرفيّة:
لكتابة نصٍّ وثائقيّ علميٍّ عليّ أن آخذ عين الاعتبار:
1- خصائص النصّ العلميّ: الموضوعيّة والحياديّة في تناول الموضوع- استعمال المصطلحات العلميّة ولغة الأرقام- التّعبير المباشر- المنهج العلميّ في بناء الأفكار.
2- مؤشّرات التّفسير: اعتماد الشّروح والتّفاصيل والأمثلة- الإجمال والتّفصيل- الجمل الطّويلة- الرّوابط المنطقيّة واللّفظيّة- ترابط أفكار النصّ وتسلسلها المنطقي.
* يوجه السؤال إلى التلاميذ حول النصوص التي يحبون الاطلاع عليها وتقدم على شكل جدول اختياري:
(الجدول ص 113 في الكتاب المدرسي)
- مؤشرات التفسير :
- الامثلة و الشواهد.
- الشرح و التحليل.
- استعمال المصطلحات العلمية.
- الاجمال و التفصيل.
- الاسلوب المباشر و الموضوعية.
إرسال تعليق