مادة اللغة العربية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني
تحضير نص المذياع صفحة 94 في اللغة العربية سنة أولى متوسط: الكتاب الجديد – المقطع الخامس: العلم و الاكتشافات العلمية.
تعريف الشّاعر :
محمود غنيم: شاعر مصريّ (1902-1972) ، حفظ القرآن الكريم ، عمل مدرّسا ثمّ مفتّشا وعميدا للّغة العربيّة ، عرف بشغفه للشّعر فحفظ الكثير منه ، من مؤّلفاته الشّعريّة "صرخة في واد" ، "في ظلال الثّورة" ...
الفهم العامّ :
- عن أيّ اختراع يحدّثنا الشّاعر ؟ المذياع .
- ما الّذي أثاره في نفسيّة الشّاعر ؟ أثار الدّهشة و الاستغراب .
- بم شبّه الشّاعر المذياع ؟ شبّهه بالمغنّي المترنّم.
- يبدو الشّاعر مندهشا من المذياع . ما الّذي يدلّ على ذلك ؟ أين العود والوتر؟ سمعت لسانا قدّ من خشب ، لو قلت بالجنّ ... ، أو قلت بالسّحر .....
- ماذا جعلت آلة المذياع من حجرة الشّاعر ؟ جعلت حجرته الضّيّقة أفقا واسعا، فمن حجرته يسمع أخبار العالم.
- ماذا يقصد بقوله "الكرة الأرضيّة انحصرت في جوفها"؟ يتتبّع أخبارها من حجرته.
- ما مزايا المذياع ؟ يستطيع التّحكّم في الأصوات من خلال لوحتها فيبدّل ويغيّر الموجات فيسمع تارة ألحاناوتارة ثرثرة وأخرى اختصارا .
الفكرة العامة :
- وصف الشاعر للمذياع و اندهاشه من مكوناته و مميزاته.
تحضير نص المذياع صفحة 94 في اللغة العربية سنة أولى متوسط: الكتاب الجديد – المقطع الخامس: العلم و الاكتشافات العلمية.
تعريف الشّاعر :
محمود غنيم: شاعر مصريّ (1902-1972) ، حفظ القرآن الكريم ، عمل مدرّسا ثمّ مفتّشا وعميدا للّغة العربيّة ، عرف بشغفه للشّعر فحفظ الكثير منه ، من مؤّلفاته الشّعريّة "صرخة في واد" ، "في ظلال الثّورة" ...
الفهم العامّ :
- عن أيّ اختراع يحدّثنا الشّاعر ؟ المذياع .
- ما الّذي أثاره في نفسيّة الشّاعر ؟ أثار الدّهشة و الاستغراب .
- بم شبّه الشّاعر المذياع ؟ شبّهه بالمغنّي المترنّم.
- يبدو الشّاعر مندهشا من المذياع . ما الّذي يدلّ على ذلك ؟ أين العود والوتر؟ سمعت لسانا قدّ من خشب ، لو قلت بالجنّ ... ، أو قلت بالسّحر .....
- ماذا جعلت آلة المذياع من حجرة الشّاعر ؟ جعلت حجرته الضّيّقة أفقا واسعا، فمن حجرته يسمع أخبار العالم.
- ماذا يقصد بقوله "الكرة الأرضيّة انحصرت في جوفها"؟ يتتبّع أخبارها من حجرته.
- ما مزايا المذياع ؟ يستطيع التّحكّم في الأصوات من خلال لوحتها فيبدّل ويغيّر الموجات فيسمع تارة ألحاناوتارة ثرثرة وأخرى اختصارا .
الفكرة العامة :
- وصف الشاعر للمذياع و اندهاشه من مكوناته و مميزاته.
- تعريف المذياع وذكر أهم مميّزاته.
شرح المفردات :
شاد : مغنٍّ، ترنّم : غنّى، قُدَّ : قدّ الثّوب شقّه طولا، وهنا بمعنى صُنِع.
يرتدّ : يرجع ، منحصرا : غير قادر على إدراك هذا الأفق الواسع ، انحصرت : انحبست ، أذَرُ : أترك ، الحَشْوُ : ما حُشي ومُلِئبه الشَّيءُ , أفقا: ملتقى الأرض بالسماء , جوفها: داخلها , الورى: الخلق و البشر , مستتر: مختفي.
الأفكار الأساسية :
1- الشاعر يبدي دهشته و استغرابه من مذياع.شرح المفردات :
شاد : مغنٍّ، ترنّم : غنّى، قُدَّ : قدّ الثّوب شقّه طولا، وهنا بمعنى صُنِع.
يرتدّ : يرجع ، منحصرا : غير قادر على إدراك هذا الأفق الواسع ، انحصرت : انحبست ، أذَرُ : أترك ، الحَشْوُ : ما حُشي ومُلِئبه الشَّيءُ , أفقا: ملتقى الأرض بالسماء , جوفها: داخلها , الورى: الخلق و البشر , مستتر: مختفي.
الأفكار الأساسية :
- دهشة و استغراب الشاعر من المذياع.
2- الشاعر يتفنن في وصف المذياع في حجرته.
- وصف الشاعر للمذياع في حجرته.
3- وصف الكاتب للمذياع وإشادته بمزاياه وفوائده.
- تعداد الشاعر لمزايا المذياع المختلفة
القيمة التّربويّة للنّصّ :
- للمذياع مزايا جعلت النّاسَ مهتمّين به بالرّغم من وجود منافسين كالتّلفزيون والأنترنت.
- لقدّ أدّى اختراع المذياع إلى ثورة هائلة في عالم الاتّصالات ، وبالرّغم من ظهور اختراعات أخرى أكثر تطوّرا كالتّلفزيون و الأنترنت إلا أنّ المذياع مازال يحتلّ مكانة في قلوب النّاس يتتبّعون من خلاله الأخبار ويسمعون البرامج التّثقيفيّة والتّرفيهيّة فيستيقظ بعضهم على صوته ويسمعه البعض في سياراتهم ....
- المذياع من أهم الوسائل الصوتية المسموعةكان له الصدارة بين وسائل الاعلام قبل انتشار التلفزيون.
- للمذياع مزايا جعلت النّاسَ مهتمّين به بالرّغم من وجود منافسين كالتّلفزيون والأنترنت.
- لقدّ أدّى اختراع المذياع إلى ثورة هائلة في عالم الاتّصالات ، وبالرّغم من ظهور اختراعات أخرى أكثر تطوّرا كالتّلفزيون و الأنترنت إلا أنّ المذياع مازال يحتلّ مكانة في قلوب النّاس يتتبّعون من خلاله الأخبار ويسمعون البرامج التّثقيفيّة والتّرفيهيّة فيستيقظ بعضهم على صوته ويسمعه البعض في سياراتهم ....
- المذياع من أهم الوسائل الصوتية المسموعةكان له الصدارة بين وسائل الاعلام قبل انتشار التلفزيون.
- المذياع ورغم وجود المنافسين إلا أنّه ما زال محل اهتمام من طرف المستمعين.
أتذوق النص :
البناء الفنّي : كم عدد أبيات النًّصّ؟ ما نوعه؟ هل تعتمد على نظام الشّطر أم نظام السطر ؟ إذا هل هي عموديّة أم حرّة ؟
نوع النّصّ : قصيدة من الشّعر العموديّ .
نمط النّصّ : وصفيّ .
تأمّل البيت الآتيّ :
كأنّما الكرة الأرضيّة انحصرت *** في جوفها والورى في جوفها انحصروا
بم يخبرنا الشّاعر ؟ هل كلامه يحتمل الصّدق والكذب ؟ كيف ذلك ؟
كيف نسمّي هذا النّوع من الأساليب الّذي يحتمل الصّدق و الكذب ؟ الأسلوب الخبريّ
الأسلوب الخبريّ : هو الأسلوبُ الّذي يحتملُ الصّدقَ و الكذبَمثل : إنّ اللغةَ العربيّةَ أفضلُ اللّغاتِ.
هات جملا خبريّة من القصيدة (قد حكّمتني في الأصوات لوحتها ...) .
أيّ الجملتين الآتيتين خبريّة ؟ نجح خالد / هل نجح خالد ؟
كوّن جملا ذات أساليب خبريّة :
الأرض تدور حول نفسها / الرّبيع أجمل الفصول / صحراء الجزائر غنيّة بالثّروات.
حدّد عناصر الجملة الآتية : إنّي سمعت لسانا .
أتذوق النص :
البناء الفنّي : كم عدد أبيات النًّصّ؟ ما نوعه؟ هل تعتمد على نظام الشّطر أم نظام السطر ؟ إذا هل هي عموديّة أم حرّة ؟
نوع النّصّ : قصيدة من الشّعر العموديّ .
نمط النّصّ : وصفيّ .
تأمّل البيت الآتيّ :
كأنّما الكرة الأرضيّة انحصرت *** في جوفها والورى في جوفها انحصروا
بم يخبرنا الشّاعر ؟ هل كلامه يحتمل الصّدق والكذب ؟ كيف ذلك ؟
كيف نسمّي هذا النّوع من الأساليب الّذي يحتمل الصّدق و الكذب ؟ الأسلوب الخبريّ
الأسلوب الخبريّ : هو الأسلوبُ الّذي يحتملُ الصّدقَ و الكذبَمثل : إنّ اللغةَ العربيّةَ أفضلُ اللّغاتِ.
هات جملا خبريّة من القصيدة (قد حكّمتني في الأصوات لوحتها ...) .
أيّ الجملتين الآتيتين خبريّة ؟ نجح خالد / هل نجح خالد ؟
كوّن جملا ذات أساليب خبريّة :
الأرض تدور حول نفسها / الرّبيع أجمل الفصول / صحراء الجزائر غنيّة بالثّروات.
حدّد عناصر الجملة الآتية : إنّي سمعت لسانا .
إرسال تعليق