مادة اللغة العربية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني: مذكرة تحضير درس :
تحضير نص الرازي طبيبا عظيما ص 60 لغة عربية سنة أولى متوسط: الكتاب الجديد – المقطع الثالث عظماء الإنسانية (الاسبوع الثاني).
الوضعيّة التّعلّميّة: إنّ تاريخ الحضارة العربيّة الإسلّميّة زاخر بأسماء لعلماء قدّموا للعالم خدمات جليلة في شتّى المجالات ومنهم ومن كان سببا في إنقاذ البشريّة من مخاطرة عدّة خاصّة في مجال الطّبّ.
أسئلة الفهم العام للنص :
س: عمّن يتحدّث النّصّ؟ ج: عن الرّازي.
س: ما هو مجال تخصّصه؟ ج: الطّبّ.
س: كيف كانت نهايته؟ ج: مأساوية.
س: أين ومتى ولد الرّازي؟ ج: في مدينو الرّيّ في خرسان في أواسط القرن التّاسع ميلّدي.
س: ما هو أشهر مؤلّفات الرّازي؟ ج: كتاب الحاوي في الطّبّ .
س: ما هي المكانة الّتي احتلّها الرّازي وكتابه عن الأوروبيين؟ ج: احتلّ مكانة عظيمة بحيث كان كتابه ولمدّة طويلة المؤلّف الوحيد المعتمد والمرجع الأساسيّ للطّلبة في كلّية الطّب، كما وضع له تمثال وصورة كبيرة في القاعة العلمية في باريس، ونسخ كتابه للملك الفرنسي ليكون مرجعا لأطبائه في حالة الضّرورة.
س: كيف اندفع الرّازي في دراسة الطّب؟ ج: بقوّة.
س: على أيّ فنون علّج اطّلع؟ وماذا كانت تمثل هذه الدّول؟ ج: الإغريق - الفرس - الهنود - العرب، وهي الحضارات القديمة الّتي شغلت العالم بعلمها.
س: ماذا فعل بعد أن أخذ كفايته من العلم؟ ج: رجع إلى بلده. -
س: ما هي الوظائف الّتي شغلها؟ ج: عمل مديرا لأحد المشافي، ثمّ اختاره الخليفة طبيبا خاصا، وأصبح رئيس الأطباء في أكبر مستشفى في بغداد.
س: ما هي نتيجة هذه الوظائف؟ ج: أصبح مشهورا ممّا جعله قبلة لطلبة العلم من كلّ نواحي الخلّفة.
س: ماذا حملت له شهرته؟ وكيف تصرّف معه حاسدوه؟ ج: كانت وبالا عليه إذ حسده زملّؤه، فاختلقوا تهما ضدّه.
كيف تصرّف الخليفة مع هذه الادّعاءات؟ ج: صدّقها فقام بتجريده من كلّ المناصب وأبعده عن بغداد.
س: كيف أصبح بعها؟ ومن وقف معه في هذه المحنة؟ ج: رجلّ فقيرا معدما فاقدا للبصر، ولم يجد إلاّ أخته الّتي أوته في بيتها.
س: ماذا ترك الرّازي بعد رحيله؟ ج: أكثر من مئتين وثلّثين كتابا ورسالة في مختلف العلوم .
الفكرة العامة :
- سيرة حياة الطّبيب العبقريّ الرّازي وإنجازاته العظيمة الخالدة ونهايته المأساويّة.
- الرّازي الطّبيب العظيم والسّيرة المهنيّة الخالدة والنّهاية المأساوية.
تحضير نص الرازي طبيبا عظيما ص 60 لغة عربية سنة أولى متوسط: الكتاب الجديد – المقطع الثالث عظماء الإنسانية (الاسبوع الثاني).
الوضعيّة التّعلّميّة: إنّ تاريخ الحضارة العربيّة الإسلّميّة زاخر بأسماء لعلماء قدّموا للعالم خدمات جليلة في شتّى المجالات ومنهم ومن كان سببا في إنقاذ البشريّة من مخاطرة عدّة خاصّة في مجال الطّبّ.
أسئلة الفهم العام للنص :
س: عمّن يتحدّث النّصّ؟ ج: عن الرّازي.
س: ما هو مجال تخصّصه؟ ج: الطّبّ.
س: كيف كانت نهايته؟ ج: مأساوية.
س: أين ومتى ولد الرّازي؟ ج: في مدينو الرّيّ في خرسان في أواسط القرن التّاسع ميلّدي.
س: ما هو أشهر مؤلّفات الرّازي؟ ج: كتاب الحاوي في الطّبّ .
س: ما هي المكانة الّتي احتلّها الرّازي وكتابه عن الأوروبيين؟ ج: احتلّ مكانة عظيمة بحيث كان كتابه ولمدّة طويلة المؤلّف الوحيد المعتمد والمرجع الأساسيّ للطّلبة في كلّية الطّب، كما وضع له تمثال وصورة كبيرة في القاعة العلمية في باريس، ونسخ كتابه للملك الفرنسي ليكون مرجعا لأطبائه في حالة الضّرورة.
س: كيف اندفع الرّازي في دراسة الطّب؟ ج: بقوّة.
س: على أيّ فنون علّج اطّلع؟ وماذا كانت تمثل هذه الدّول؟ ج: الإغريق - الفرس - الهنود - العرب، وهي الحضارات القديمة الّتي شغلت العالم بعلمها.
س: ماذا فعل بعد أن أخذ كفايته من العلم؟ ج: رجع إلى بلده. -
س: ما هي الوظائف الّتي شغلها؟ ج: عمل مديرا لأحد المشافي، ثمّ اختاره الخليفة طبيبا خاصا، وأصبح رئيس الأطباء في أكبر مستشفى في بغداد.
س: ما هي نتيجة هذه الوظائف؟ ج: أصبح مشهورا ممّا جعله قبلة لطلبة العلم من كلّ نواحي الخلّفة.
س: ماذا حملت له شهرته؟ وكيف تصرّف معه حاسدوه؟ ج: كانت وبالا عليه إذ حسده زملّؤه، فاختلقوا تهما ضدّه.
كيف تصرّف الخليفة مع هذه الادّعاءات؟ ج: صدّقها فقام بتجريده من كلّ المناصب وأبعده عن بغداد.
س: كيف أصبح بعها؟ ومن وقف معه في هذه المحنة؟ ج: رجلّ فقيرا معدما فاقدا للبصر، ولم يجد إلاّ أخته الّتي أوته في بيتها.
س: ماذا ترك الرّازي بعد رحيله؟ ج: أكثر من مئتين وثلّثين كتابا ورسالة في مختلف العلوم .
الفكرة العامة :
- سيرة حياة الطّبيب العبقريّ الرّازي وإنجازاته العظيمة الخالدة ونهايته المأساويّة.
- الرّازي الطّبيب العظيم والسّيرة المهنيّة الخالدة والنّهاية المأساوية.
- الرّازي الطّبيب العظيم وإسهاماته الجليلة .
شرح المفردات :
خرسان: منطقة جغرافيّة إسلّميّة تاريخيّة تضمّ شمال غرب أفغنستان وأجزاء من تركمنستان ومقاطعة خرسان الحالية في إيران. / الحاوي: يعتبر أكبر كتب الطّب وأكثرها أهمّية، وقد وصف بالموسوعة العظيمة في الطّبّ / الكتاب المرجع: الّذي نرجع له عند الحاجة/ ألمّ به داء: أحاط به مرض خطير فتاك. اندفع: انطلق إلى الامام بقوّة / ارتوى: أخذ ونهل/ ذاعت شهرته: انتشرت وشاعت وصار معلوما/ توافد: توارد تقاطر تتابع قدوم/ أطراف: نواحي. وبال: الشّدّة والضّيق وسوء العاقبة / اختلقوا: الاختلّق هو الادّعاء والافتراء أي نقل اخبار لا أساس لها من الصّحة.
الأفكار الأساسية :
1- مولد الرّازي ومكانته العلميّة في الجامعات الاوروبيّة.
2- الرّحلة العلميّة للرّازي والمناصب المرموقة الّتي تقلّدها بفضل علمه وإقبال الطلبة عليه.
3- رغم ما قدّمه الرّازي إلاّ انّه حصل على نهاية مأساوية بسبب الغيرة والحسد.
شرح المفردات :
خرسان: منطقة جغرافيّة إسلّميّة تاريخيّة تضمّ شمال غرب أفغنستان وأجزاء من تركمنستان ومقاطعة خرسان الحالية في إيران. / الحاوي: يعتبر أكبر كتب الطّب وأكثرها أهمّية، وقد وصف بالموسوعة العظيمة في الطّبّ / الكتاب المرجع: الّذي نرجع له عند الحاجة/ ألمّ به داء: أحاط به مرض خطير فتاك. اندفع: انطلق إلى الامام بقوّة / ارتوى: أخذ ونهل/ ذاعت شهرته: انتشرت وشاعت وصار معلوما/ توافد: توارد تقاطر تتابع قدوم/ أطراف: نواحي. وبال: الشّدّة والضّيق وسوء العاقبة / اختلقوا: الاختلّق هو الادّعاء والافتراء أي نقل اخبار لا أساس لها من الصّحة.
الأفكار الأساسية :
1- مولد الرّازي ومكانته العلميّة في الجامعات الاوروبيّة.
2- الرّحلة العلميّة للرّازي والمناصب المرموقة الّتي تقلّدها بفضل علمه وإقبال الطلبة عليه.
3- رغم ما قدّمه الرّازي إلاّ انّه حصل على نهاية مأساوية بسبب الغيرة والحسد.
المغزى من النص :
- قال الإمام عليّ رضي الله عنه :" العلم خير من المال، لأنّ العلم يحرسك وأنت تحرس المال، والمال تنقصه النّفقة والعلم يزكو على الإنفاق، والعلم حاكم والمال محكوم عليه...".
- العظماء رجال وجدوا لخدمة الإنسانيّة ولم يدّخروا في ذلك جهدا ولا مالا ولا وقتا، مهما قابلتهم من شدائد ووقفت في وجوههم العقبات، فلهذا استحقوا ان تخلّد أسماؤهم وأعمالهم على مرّ الزّمن.
- قال الإمام عليّ رضي الله عنه :" العلم خير من المال، لأنّ العلم يحرسك وأنت تحرس المال، والمال تنقصه النّفقة والعلم يزكو على الإنفاق، والعلم حاكم والمال محكوم عليه...".
- العظماء رجال وجدوا لخدمة الإنسانيّة ولم يدّخروا في ذلك جهدا ولا مالا ولا وقتا، مهما قابلتهم من شدائد ووقفت في وجوههم العقبات، فلهذا استحقوا ان تخلّد أسماؤهم وأعمالهم على مرّ الزّمن.
- النّاس أحيانا لا يكرهون الآخرين لعيوبهم ، بل لمزاياهم.
إرسال تعليق