السّنة : الثّانية من التّعليم المتوسّط - المقطع التّعلّميّ (3): عظماء الإنسانيّة.
الميــــــدان: فهم المكتوب (الظّاهرة اللغوية).
المحتوى المعرفيّ: الاسم الممدود.
الأمثلة :
1/ جميلةُ نجمة في السّماء.
2/ أراق الاستعمار الفرنسيّ دماءً حمراءَ من البَطَلة.
3/ منك قَدْ شَعّ السّنَاءُ.
4/ لك حُبٌّ ووفاءٌ يا وطني.
المناقشة والتّحليل :
- بيّن نوع الجُمْلَة فيه مع التّعليل. هي جُمْلَة اسمِيّة؛ لأنها ابتدأت باسم، هو "جميلة".
- أعرب هذا الاسم. مبتدأ.
- سمّ الكلمة الّتي يحتاجها المبتدأ.يحتاجُ المبتدأ إلى خبر؛ ليتمّ معنى الجُمْلَة.
- قُمْ بتحديد الخبر في المثال الأوّل. الخَبَر في المثال الأوّل هو كلمة "نجمة".
تأمّل العبارة الواردة بعد الخبر: "في السّماء"
- حدّد نوع الكلمة الّتي ابتدأت بها والكلمة الّتي انتهت بها. ابتدأتْ بحرف الجرّ "في" تلَتْهُ كلمة "السّمَاء" وهو اسم.
- اذكر الحرف الّذي انتهى به هذا الاسم. خُتِمَ هذا الاسم بهمزة.
- حدّد نوع الحرف الّذي سبقَ الهَمْزَة.الحرف الّذي سبق الهمزَة هو حرف ألف مدّ زائدة.
- سمّ هذا النّوع من الأسماء. اسم ممدود.
- أكمل الجدول الآتي:
الميــــــدان: فهم المكتوب (الظّاهرة اللغوية).
المحتوى المعرفيّ: الاسم الممدود.
الأمثلة :
1/ جميلةُ نجمة في السّماء.
2/ أراق الاستعمار الفرنسيّ دماءً حمراءَ من البَطَلة.
3/ منك قَدْ شَعّ السّنَاءُ.
4/ لك حُبٌّ ووفاءٌ يا وطني.
المناقشة والتّحليل :
- بيّن نوع الجُمْلَة فيه مع التّعليل. هي جُمْلَة اسمِيّة؛ لأنها ابتدأت باسم، هو "جميلة".
- أعرب هذا الاسم. مبتدأ.
- سمّ الكلمة الّتي يحتاجها المبتدأ.يحتاجُ المبتدأ إلى خبر؛ ليتمّ معنى الجُمْلَة.
- قُمْ بتحديد الخبر في المثال الأوّل. الخَبَر في المثال الأوّل هو كلمة "نجمة".
تأمّل العبارة الواردة بعد الخبر: "في السّماء"
- حدّد نوع الكلمة الّتي ابتدأت بها والكلمة الّتي انتهت بها. ابتدأتْ بحرف الجرّ "في" تلَتْهُ كلمة "السّمَاء" وهو اسم.
- اذكر الحرف الّذي انتهى به هذا الاسم. خُتِمَ هذا الاسم بهمزة.
- حدّد نوع الحرف الّذي سبقَ الهَمْزَة.الحرف الّذي سبق الهمزَة هو حرف ألف مدّ زائدة.
- سمّ هذا النّوع من الأسماء. اسم ممدود.
- أكمل الجدول الآتي:
|
الاسم الممدود |
حكمه |
إعرابه |
|
السّماء |
الجر |
اسم مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره. |
|
دِماءً |
......... |
..................................................... |
|
حمراءَ |
......... |
..................................................... |
|
السّناء |
......... |
..................................................... |
|
وفاء |
......... |
..................................................... |
استنتاج :
1- الاسم الممدود: هو الاسم المُعرَب الّذي آخِرُهُ همْزَةٌ تلي ألفًا زائدةً، مثل: سالتْ من المجاهدين الدّماء، حلّ فصل الشّتاء، ارتدت الطّبيعة حُلَّةً بيضاءَ...
2- حكمه الإعرابي: يعرب حسب موقعه في الجملة
* فيكونُ مَرفوعًا وعلامة رفعه الضّمّة الظّاهرة، مثل: الصّحراءُ شاسعةٌ...
* يكونُ مَنصوبًا وعلامة نصبه الفتْحة الظّاهِرة، مثل: اشتريتُ كساءً جديدا...
* يكونُ مَجرورًا وعلامة جرّهِ الكَسْرَة الظّاهِرَة، مثل: عَمَلُ البنّاءِ مُنظَّمٌ...
ملاحظة: إذا كانت همزة الاسم للتأنيث فإنّه يجرّ بالفتحة نيابة عن الكسرة لأنّها ممنوعة من الصّرف مثل: قرأت عن علماءَ من الوطن العربي
علماء: اسم مجرور وعلامة جره الفتحة عوضًا عن الكسرة لأنَّه ممنوع من الصرف.
علماء: اسم مجرور وعلامة جره الفتحة عوضًا عن الكسرة لأنَّه ممنوع من الصرف.
أوظّف تعلّماتي :
-إليك الأسماء الممدودة الآتية :ثغاء–غثاء–استقصاء–حوّاء - مواء
في أفواج ثنائية :
-تعاونا في البحث عن معان هذه الأسماء باستعمال القاموس .
-وظّفا كل اسم ممدود في جملتين من إنشائكما .
-مارسا التقويم البيني في الفوج الثنائي .
* توسمت في زميلك ملامح قد تؤهله ليصير شخصية عظيمة .حاوره لتخبره بما
توسمت فيه ، وسجل إجاباته موظفا الاسم الممدود
-إليك الأسماء الممدودة الآتية :ثغاء–غثاء–استقصاء–حوّاء - مواء
في أفواج ثنائية :
-تعاونا في البحث عن معان هذه الأسماء باستعمال القاموس .
-وظّفا كل اسم ممدود في جملتين من إنشائكما .
-مارسا التقويم البيني في الفوج الثنائي .
* توسمت في زميلك ملامح قد تؤهله ليصير شخصية عظيمة .حاوره لتخبره بما
توسمت فيه ، وسجل إجاباته موظفا الاسم الممدود
إرسال تعليق