- تحضير درس تلخيص نصوص تفسيريّة وحجاجيّة لغة عربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
- الأمثلة:
-1 الفقرة صفحة 40 :" تعدّ الصّحافة المطبوعة....
-2 الفقرة صفحة 100 :" إنّ معجم الشّعراء ......
٭ التّحليل والمناقشة:
- س: عمّ تحدّثت الفقرة الأولى؟ ج: عن صّحافة المطبوعة.
- وما هو الغرض منها؟ ج: توضح وتشرح كيف ظلّت هذه الصّحافة متربّعة على عرش الإعلام لفترة طويلة من الزّمن.
- س: كين نسمي هذا النّمط ؟ وما هي أهمّ مؤشّراته؟ ج: التّفسير / - الاستدلال – استعمال الحجج والبراهين – كثرة المصطلحات العلميّة – التّشبيه والتّصوير لتوضيح المعنى ..... .
- س: لو أردت اختصار الفقرة ماذا تقول؟ ج: تعدّ الصّحافة المطبوعة أمّ وسائل الاتّصال، وقد احتلت المرتبة الأولى طيلة قرون وواجهت منافسة قويّة.
- س: ما الّذي فعلته؟ ج: تخلّصت من عبارات الشّرح والتّوضيح والاستشهاد والأمثلة والتّوكيد....
- س: كيف نسمي هذا ؟ ج: التّلخيص.
- س: ما ه نمط الفقرة الثّانيّة ؟ وهل يمكن فعل نفس الأمر معها؟ ج: الحجاج – نعم.
- س: وكيف يكون ذلك؟ ج: بحذف الأمثلة والشّواهد، وأدوات التّوكيد والرّوابط المختلفة، مع الحفاظ على الفكرة الأساسيّة.
- س: ماذا نستنتج؟
٭ الاستنتاج الأول:
- تعريف التّفسير: هو النّصّ الّذي يتضمّن معنا مجملا متبوعا بالشروح والتّفصيلات لتوضيحه..
- تعريف النّصّ الحجاجي: هو أن تأتي بحجّة من أجل أن تبطل بها رأيا أو تثبت بها آخر، بغية الاقناع وذلك باختيار البراهين الملائمة.
- تلخيص النّصوص التّفسيريّة والحجاجيّة:
- التّلخيص هو اختصار النّصّ مع المحافظة على الأفكار الرّئيسيّة وترابطها وانسجامها.
- تلخيص النّصّ التّفسيري:
٭ التّخلّي عن عبارات التّفسير والإضافات.
٭ الاستغناء عن الشّواهد والأمثلة.
٭ تبسيط المعاني والتّقليل من المصطلحات.
٭ الاستغناء عن التّشبيهات.
- تلخيص النّصّ الحجاجي:
٭ الحفاظ على الفكرة الأساسيّة المراد الإقناع بها وحذف الأمثلة والشّواهد.
٭ حذف الاقتباسات وأدوات التّوكيد والرّبط.
٭ الحفاظ على حجّة واحدة وحذف الباقي.
إرسال تعليق